港大同學會小學：「未來創業家」的啟航基地

核心焦點：創新與卓越學術

執行摘要

• 計畫名稱： SDGs Futurepreneur 創變小先鋒
• 活動地點： 香港
• 面臨挑戰： 如何將複雜且宏大的全球永續發展目標（SDGs），轉化為小學生能輕鬆理解並產生共鳴的趣味內容。
• 解決方案： 透過 SusSpace 應用程式，打造遊戲化且沉浸式的互動學習體驗。
• 活動成效： 共有 59 名學生參與，創下高達 90% 的課程完賽率，且學生在最終測驗中取得了 87.3/100 的優異平均成績。

為年幼學習者轉譯全球目標

許多學校在推行聯合國永續發展目標（SDGs）時常面臨挑戰，因為這些概念對小學生來說過於抽象。

我們要如何教導一個 10 歲的孩子去解決全球危機？在港大同學會小學，我們擺脫了傳統黑板教學。我們將 SDGs 轉化為一場專為 59 位「未來創業家」打造的高張力數位冒險，成功消弭了「僅僅知道」SDGs 與「真正理解」現實世界機遇與挑戰之間的鴻溝。

策略手法：遊戲化的未來小小創業家培訓

我們導入了 SusSpace 應用程式，將抽象的社會困境轉化為互動式的闖關任務。

• 情境敘事教學： 學生進入了一個遊戲化的世界，他們在其中所做的每一個抉擇，都會實時影響虛擬生態系統的平衡。
• 合作重於競爭： 透過共同協商並克服團隊挑戰，學生在過程中切實鍛鍊了推動永續發展不可或缺的「軟實力」。
• 「技能卡」機制： 我們打破傳統的打分制度，改用電子獎勵與技能卡系統，藉此引導學生進行深度的自我反思。

與其直接給孩子標準答案，不如給他們改變世界的工具。

從認知到掌握

從 2025 年 10 月至 2026 年 1 月，來自兩個班級的 59 名學生，共同踏上了這趟充滿啟發的數位探索旅程。

整個歷程中最令人動容的時刻：是當孩子們從詢問「我能做些什麼？」轉變為思考「我們聚在一起，能共同創造出什麼改變？」。

學生透過應用程式穿梭於模擬的永續發展危機中，實時記錄他們的互動互動，並逐步解鎖進度，邁向「未來創業家」之路。這絕非流於形式的象徵性參與，而是一場真槍實彈的永續實踐，讓孩子們親身體會到「集體行動」的震撼與力量。

透過將課程徹底遊戲化，港大同學會小學成功將學生的角色從旁觀者轉變為核心推手，讓他們成為打造綠色香港的小小建築師。

成效影響

• 59 名學生全程參與： 完整體驗了整個專案週期的所有精采環節。
• 高達 90% 的課程完賽率： 學生們展現了極高的熱情，順利完成所有模組與挑戰任務。
• 平均測驗成績達 87.3/100： 優異的分數證實了孩子們對複雜的永續發展概念，具備極高的理解力與知識留存率。
• 100% 的全數位互動參與： 學生全體運用 SusSpace 應用程式進行互動反思，並高效率地完成積分與獎勵累積。

永續發展，從來都不只是個人的選擇，而是我們齊心協力、共同打造的未來。

展望未來

「SDGs Futurepreneur 創變小先鋒」的成功模式，為現代教育树立了新典範，完美示範了學校如何將前沿科技與目標導向學習有機結合。

高完賽率與優異的測驗成績不僅是一組數據，更開創了一條可複製的成功路徑。它為所有渴望證明教學成效、並希望將永續發展融入學生日常生命經驗的學校，提供了最具說服力的實踐藍圖。